sábado, 26 de septiembre de 2020

El papel del profesor y del alumno


  

















Belén: “Me da vergüenza decir que hace más de un año que hay sesiones de mindfulness   en mi trabajo y nunca he ido.   Al hablar de este tema en clase, lo he mirado en internet para descubrir un poco más de esta técnica de relajación y, con este artículo, me he sentido identificada. Además, me ha llamado la atención la cantidad de colegios que usan esta herramienta con los estudiantes. He decidido que voy a poner un poco de mindfulness en mi vida y en la de mis estudiantes."





A Manolito le aconsejaría un “diario de aprendizaje” para consolidar sus cononocimientos  y reflexionar sobre lo que hace en clase. 
Podría pretender que es el hombre de negocios que quiere ser y escribir en ese diario todo lo relacionado con la tienda de su padre, las cuentas, los pedidos, sus proyectos… Seguro que hacía un buen trabajo. 
Al final, el diario de aprendizaje se va a convertir en uno de mis recursos favoritos.
 







Bibliografía

1.El País Semanal (2014) Mindfulness: la atención plena https://elpais.com/elpais/2014/12/05/eps/1417796395_262217.html 

2.  Ramos Álvarez, A (2019) El papel del alumno y el del profesor en el aula ELE. Facultad de lenguas y educación. Universidad de Antonio Nebrija. 






 




domingo, 13 de septiembre de 2020

Aprendiente de ELE

 


                Competencias clave del profesor de ELE y reflexión

Creo que esta viñeta representa muy bien lo que es un profesor de ELE, aunque también nos sirve para pararnos a pensar en si eso es lo que soy o, incluso, si es lo que quiero ser. Creo que es importante cuestionar nuestro trabajo  en clase y preguntarnos qué hacemos bien y qué hacemos mal.





              Me gustaría compartir con vosotros este vídeo del buen profesor.  




                 


Pongo esta imagen porque me ha hecho pensar en mi representación en el aula. Creo que nunca me había planteado el disponer de un tiempo al final de la sesión para reflexionar sobre la clase con los estudiantes, pero supongo que es importante que te digan qué han aprendido y qué no han entendido o cómo se sienten. 




         

       Bibliografía

1.Edinumen. Educa Spain (2014). Un buen profesor de ELE tiene que ser… https://www.youtube.com/watch?v=QZ5gm3o6krI

2.  Ramos Álvarez, A (2019) Competencias clave del profesorado y estrategias de reflexión docente. Facultad de lenguas y educación. Universidad de Antonio Nebrija. 


        


  LOS GUÍAS DEL MUSEO